Снесли полсопки ради школы. Как строят бывшую неверовскую школу в Дарасуне

Школу в Дарасуне, как и остальные пять, которые отобрали у сидящего сейчас в СИЗО концессионера Станислава Неверова, начали строить в мае, однако без проблем не получилось. Школа была отстающей, потому что землю под нее выделили на глинистой сопке — часть сопки приходилось буквально сносить, а землю вывозить подальше. Сейчас ситуация немного изменилась. Для того, чтобы узнать, насколько сильно, — мы решили сходить туда на экскурсию с заказчиком строительства — Корпорацией развития Забайкальского края — и теперь показываем вам, что там происходит.

Это уже третий текст из серии экскурсий по объектам, ранее мы смотрели на школы в Смоленке, Атамановке и Засопке, проект двух последних схож с той, что мы обозреваем сегодня.

В школе, как и в аналогичной по проекту школе в Атамановке, семь блоков — контур каждого из них закрыт, внутри осталось вставить несколько противопожарных окон, которые обязаны стоять в кабинетах трудов. Проект готовности составляет 68%, на объекте 125 человек.

Школу строили на сопке, поэтому не все объекты находятся на одном уровне, где-то придется подняться в горку. Все блоки школы разместили снизу, укрыв их за подпорную стенку, а сверху — стадион и небольшой парк, в котором, когда строительство будет завершено, дети смогут заниматься спортом и отдыхать. Расстояние до стадиона метров 100.

Изначально там планировалось разместить котельную, которую для школы собирала компания «Карботэк» — она сейчас активно производит котельное оборудование для различных предприятий в регионе. Однако «Сфере» посоветовали поставить котельную чуть ниже школы по склону сопки — горячая вода охотнее поднимается вверх, а не вниз. Так и сделали.

— Это один из сложнейших проектов в крае — только из-за грунта. Здесь чуть дождик прошел, всё, техника встала, двигаться не может — проехать наверх очень сложно, — рассказывает представитель «Сферы» Михаил Валеев.

Прораб Амин Ага уточняет, что с места строительства вывезли около 60 тысяч кубометров грунта, причем это не всё, многое еще осталось. Использовать эту глину для производства кирпичей или для засыпки фундамента нельзя — она не подходит по параметрам. По согласованию с администрацией отдают на различные участки для подсыпки и так далее.

— Надо понимать, что грунт — это глина. Зимой ее только мегарыхлителем можно брать, а летом — экскаватором. Экскаватор загрузил машину, она ушла, половина прилипает к бортам, и глину выгрузить не получается, — уточняет Валеев.

Фундамент здания — это сплошная плита толщиной 60 сантиметров. В школах, которые строят в Атамановке, Засопке и Смоленке, ленточный фундамент. Здесь сплошная плита потребовалась опять же из-за грунта.

— У нас на фундамент ушло порядка восьми вагонов только арматуры, грубо говоря, это 500 тысяч тонн только на фундамент, причем на всю школу — 800 тысяч. К тому же у нас есть подпорные стенки, на которых также нужна арматура, — отмечает Михаил Валеев.

Подпорные стенки необходимы для того, чтобы мягкий грунт не обвалился и не упал на школу ни на этапе строительства, ни на этапе эксплуатации. Всего здесь три стенки высотой в 6 метров, по ГОСТу строить их выше нельзя. Итоговая высота — 18 метров. Также есть ещё одна подпорная стена, которая защищает стадион. Таким образом, в школе в Дарасуне получается самая высокая подпорная стена во всем Забайкальском крае.

Стоит учитывать, что в Чите строить гораздо проще — там есть несколько бетонных заводов, которые поставляют свой товар достаточно быстро. В Дарасуне ближайший бетонный завод в 100 километрах. К тому же есть проблемная дорога на федеральной трассе — тот самый серпантин, на котором периодически застревают фуры. Это приводит к задержкам в поставке. Из-за всех этих проблем было решено установить прямо на месте строительства мобильный бетонный завод.

Внутри в некоторых местах кладут плитку, везде продолжают мучиться с проводкой. Почему мучиться? Потому что в проекте проводка указана с ошибками, из-за этого сейчас обновляют проектно-сметную документацию, исправляют ошибки и делают сразу как надо. Из-за проводки не могут начать делать навесной потолок, потому что его всё равно в случае чего придется сносить. Есть и другие проблемы с проектом, но о них позже.

В некоторых санузлах уже начали класть плитку на стенах, но нет главного, что должно быть в туалете, — отверстия, через которое пройдут трубы и будут присоединены и к унитазам, и к раковине. Прораб Амин Ага обещает, что отверстия будут выдолблены позже, но когда именно — непонятно.

Холл будет огромным. Справа от центрального входа для учеников уже стоит лестница на второй и третий этажи, там поставили перила, но ступеньки пока закрывать плиткой не стали. Сверху — открытое пространство, которое в будущем облагородят и закроют перилами для безопасности.

На втором этаже находится вход в актовый зал — его уже почти сделали. Осталась штукатурка, проводка и мебель.

Повсюду на стройке китайские рабочие, они замешивают растворы, штукатурят, плитку кладут, говорят что-то на своем, кричат друг другу. Ходят все в куртках, так как отопление в школу еще не дали. Сети видно снаружи — они открыты, закрыть их полностью обещают к концу октября, после этого запустят котельную. Пока помещения, где необходима плюсовая температура для различных работ, перекрывают пленкой и включают там тепловую пушку. В некоторых учебных классах уже стоят радиаторы отопления.

В проекте есть закрытый спортивный зал, он находится в 5–10 метрах от корпусов школы. Металлоконструкции уже смонтировали, неподалеку от него уже лежат сэндвич-панели, ими будут закрывать контур. В правой части будут раздевалка, тренерская и душевые, а в левой — сам спортивный зал. Там сразу две спортивные площадки, заниматься могут по два класса.

— Всё постараемся к концу декабря сделать. Останется только благоустройство. По части отделки быстро всё сделаем. Единственная проблема — подпорные стены, — обещает прораб.

Глава Корпорации развития Забайкалья Антон Тутов уточняет, что всё благоустройство будут доделывать по весне, поскольку зимой его делать смысла нет. Дети, по его словам, 100% пойдут в школу 1 сентября следующего года, учреждение получит все необходимые лицензии.

Проблем с проектно-сметной документацией — масса. Кажется, это общая проблема для всех школ. Проект типовой, по нему построили уже не одну школу и почему-то не внесли изменения в начальный вариант.

— В проекте очень много недоработок. <…> Непонятно, почему он не доведен до ума — уже встречались со сложностями, изменениями в проекте. Почему нельзя передать эти изменения в следующую школу? Первоначально этот проект разрабатывали для города Орехово-Зуево в Подмосковье, построено уже очень много школ, последняя — в Нижнеудинске Иркутской области. Ошибки одни и те же. Например, мы в коридорах не можем собрать навесные потолки, потому что в коридорах нигде не указано, какие насосы должны быть к конденсатным двигателям, какие там кабели, откуда должны идти. Нет этой информации, поэтому китайцев задерживаем. Если каркас потолка соберем, как они кабель будут тянуть? — рассказывает Амин Ага.

Рабочие сталкиваются с проблемами в проекте каждый день, каждый день его приходится исправлять. Есть и забавный случай. Сделали шахту лифта по проекту, купили лифт, который нужен по проекту, начали монтировать и осознали, что не влезает. Сейчас увеличивают шахту.

В Засопке, Смоленке и Атамановке были проблемы с тем, что в проекте были не указаны отверстия, через которые должны идти теплосети и кабели по зданию. Пришлось выдалбливать. Когда я спросил о том, есть ли такие проблемы на этой стройке, прораб Амин Ага ответил:

— Это для нас не проблема, это мелочи. В проекте не было указано, какой там должен быть бетон, какого качества. Сейчас сделали со «Стройконтролем», залили, чтобы душа была спокойна. По вентиляции много вопросов, по электрике.

Несмотря на все проблемы, школу обещают сдать к концу года. Сейчас, по словам главы Корпорации развития Забайкалья Антона Тутова, она находится на четвертом месте по темпам строительства среди всех концессионных школ. Впереди нее те, что строятся рядом с Читой, позади — те, что в Агинском и Забайкальске.

Школа рассчитана на 520 мест, хотя по размерам в ней может учиться и большее количество детей. Основная претензия может быть только к столовой. Территория помещений, в которых будут различные цеха по готовке, куда больше, чем столовая. Все 520 детей вряд ли в нее поместятся.